Este vídeo nos hace una clara referencia al trato que recibe la etnia gitana en el colegio, como podemos ver estas mujeres nos cuentan las dificultades, los prejuicios y todo lo usado sobre estos.
Podríamos resaltar una serie de ideas claves del vídeo, como son:
- La diferencia como una deficiencia; creen que tratan a las personas de etnia gitana como personas con alguna deficiencia, llegando a creer muchas veces que no pueden aspirar a una carrera o un buen puesto de trabajo.
- No saben manejar la interculturalidad.
- Piensan que las mujeres gitanas dejarán el colegio a los doce años, la mayoría de los educadores/as apuestan por un abandono de la niña gitana a los once o trece años, edad en la que muchas de ellas se suelen pedir o casar.
- Inclusión de los hombre y mujeres gitanas: ellas luchan por que la población gitana tenga la misma integración en el aula o en un trabajo al igual que en la sociedad que otra personas.
Pero no solo tenemos diversidad cultural en las aulas españolas por la presencia de gitanos, sino que tenemos alumnos/as árabes, marroquíes, bereberes, rusos, rumanos, alemanes, ingleses, franceses, etc.
Por este motivo desde 2006 se está realizando un programa llamado "Aulas Abiertas Interculturales" , proyecto que se usa con el fin de poder lograr una integración total en el aula, de modo que tanto los alumnos inmigrantes como sus familias se relacionen sin ningún tipo de problema y se pueda crear un gran grupo de heterogéneo, haciendo que puedan compartir cultura, experiencias y aprendizajes.
Pero realmente sabemos cuantos tipos de comunicación tenemos y por qué se dan cada uno de ellos, es sin lugar a duda una pregunta compleja y complicada en muchas ocasiones, por lo que ahora se les va a presentar una serie de documentos bibliográficos y algunos blogs, donde nos podrán enseñar un poquito más del tema tratado:
